《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县毛里中心小学

宗旨和

业务范围

宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）

住    所

新田县龙泉镇毛里坪村

法定代表人

李程林

开办资金

161（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

160

173

网上名称

无

从业人数

26

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

2022年，毛里中心小学在县教育局的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，牢记“为党育人、为国育才”使命，坚持以教学为中心，全面落实“双减”政策，推进实施“五项”管理，紧紧围绕“老师素养高，学生素质高，学校声誉高”的办学目标，坚持“以管理求实效，以质量树形象，以实干谋发展”的办学理念，以学校规范化、精细化建设为抓手，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。在全体教职工的团结努力下，一年来学校各项工作平稳而有序推进，现总结如下。 一、坚持德育优先，强化养成教育，营造良好校风学风。 认真贯彻“育人为本，德育为先，全面发展”的工作准则，强化养成教育，营造良好校风学风，立德树人，为学生的终身发展奠定坚实基础。 1.抓好德育队伍建设，充分发挥少先队大队部的职能作用，加强班主任工作的培训和管理，组织班级量化考评，每周评选“文明班级”，把评选结果纳入班主任津贴，特别是班主任费翻倍后，班主任的主动性和责任心更强了，德育管理工作明显可见上了一个新的台阶。 2. 以社会主义核心价值观为思想引领，拓宽德育渠道，抓好活动开展。充分利用好升旗仪式、晨会、班队会、黑板报等阵地，向师生宣传积极向上的正能量。开展多种活动，让学生在活动中受到教育。利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：如开展爱国主义教育，大力弘扬社会主义核心价值观；开展“中国梦，我的梦”系列活动；开展“学雷锋、树新风”系列活动；开展以“孝敬父母、友爱他人、学会感恩”为主题的班（队）会活动；开展以“尊师”为主题教育活动；开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动；开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动；开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动等。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智，从小培植爱国、爱党、爱社会主义的理想信念。 3.强化学生常规细节管理。将开学第一个周定为“行为规范养成教育周”，提高学生自我管理、自我教育的能力。结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《学生在校一日常规》，以养成教育为主线，培养学生讲文明、知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。特别是在讲文明知礼仪方面，现在不论是在上放学的路上，还是课间活动期间，还是就餐时间，学生向老师的问好声不绝于耳，已然成为学校的一道风景。 4.加强学生自主管理工作。一是充分发挥校团队组织、班委会作用，创新校级学生干部管理体制；二是以红领巾执勤岗为平台，建立自管队伍；三是完善学生自主管理评价机制。培养学生自我教育、自我管理、自主发展的意识和能力，促进学生全面发展、健康成长。 5.重视和家长沟通，抓好家校联系。坚持每月一次的全员大家访活动，通过多形式多渠道的家校沟通，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。 二、坚持内涵优质，牢树质量意识，全面提高教学质量。 1. 坚持以教学为中心，抓实“双减”工作，推进“五项”管理，提高教学质量 。 （1）建立健全教学常规管理制度，完善《教职工考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教学奖惩办法》、《班级量化考评细则》、《绩效考核方案》等规章制度，用制度来规范和加强学校的教学常规管理。加强教师考勤、工作、值班纪律，加大行政巡课督课的执行力度，抓好教师备讲批导各环节的量化管理，使教学常规真正落到实处。 （2）加强教学工作的指导和检查，着力对教师备课、上课、作业、课后辅导等教学全过程的监控，做到强化平时，重视期初和期末。加强教师的业务培训和交流研讨，切实提高课堂教学质量。 （3）以教研组为单位，充分发挥教研组职能作用，秉承“培训即是实践，实践也是教研”的理念，采用“培训+实践+教研”的融合模式，深入开展教学实践的探索与研究活动。认真制订教研活动计划，以学校为本，以课堂教学为抓手，以课例为载体，研究解决教学和科研工作中的实际问题，并及时总结经验，切实提高每位教师的教科研能力。确定研究主题和研究重点，认真开展好课堂教学观摩活动，认真组织好上课、说课、听课、评课活动各个环节，一年来全体教师在不断的上、说、听、评的过程中，互相指导交流，互相促进学习，一起共同进步，大家讨论学生的多了，交流上课的多了，琢磨教学的也多了，无形当中教师的个人能力和整体素质不断提升，课堂教学效果和整体教学质量也不断提高。 （4）在课堂教学中着重培养学生的良好习惯，抓好课堂组织纪律，优化课堂教学效果。不断总结教育教学经验方法，使学生主动投入到学习中来，能按老师的引导积极主动地去分析问题，解决问题。力促形成“乐学善思、奋勇争先”的良好学风。 （5）关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。 （6）加强课后服务的管理，切实提高服务保障质量。一是制定适合本校实际的工作方案，认真组织学习“双减”相关政策文件，做到学懂弄通，确保工作落实不跑偏；二是大力宣传解读双政策，做到每个学生家庭全覆盖，积极争取家长的理解和支持，形成家校共识；三是着力抓好课堂教学，进一步推进高效课堂教学模式，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，让学生在课内学得好学得足；四是加强作业监管，落实作业公示及总量控制制度，科学优化和创新作业设计，鼓励分层布置作业，切实提高作业质量，充分发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用；五是丰富课后服务内容，满足学生和家长多样化、个性化需求，为学有困难的学生进行课业辅导的同时，为更多学有余力的学生进行综合素质拓展，推进“五育并举”，有效促进学生身心健康和全面发展。开展课后服务一年多来，学校10个兴趣社团每周定期开展活动，特别是篮球、舞蹈、手工、书法等社团，充分依托师资优势，精彩纷呈，效果明显。现在篮球社团可以与初中组同场竞技，舞蹈社团可以协助外单位进行演出活动，手工社团充分利用生活中的废弃物心灵手巧地变废为宝，书法社团从低年级抓起，从小培养学生“方方正正写中国字，堂堂正正做中国人”,规范书写大力改善。 （7）大力实施阅读能力提升工程，进一步丰富校园文化生活。一是开展好主题教育读书活动。通过故事演讲活动，分享读书感悟、心得，引领学生爱读书，读好书，逐步形成良好的读书习惯；二是引导师生利用图书、报刊布置教室、走廊等边角空间，倡导学生自主管理、诚信取阅，提高师生阅读数量和效率；三是开展“书香校园”读书月成果展评活动，丰富师生读书积累方式方法。 （8）鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 2.坚持“五育”并举，加强劳动教育和体艺工作，推进素质教育。 （1）认真落实《关于切实保障中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，一是开足上好体育课；二是确保每天锻炼1小时，不断丰富阳光体育、大课间活动的内容和形式；三是强化学生体质健康监测，严格实施《国家学生体质健康标准》，规范测试、统计、分析、上报工作。 （2）严格执行课程标准，配齐配足各类体艺课程。开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的学习生活，发展学生能力，提高教学效果。 （3）大力开展劳动教育活动，开辟劳动教育基地，通过学校+家庭+基地多场景开展多形式的劳动实践活动，全面提升劳动技能，体会劳动的意义，促进学生从小形成“劳动最光荣”“劳动者最美”和“珍惜劳动成果”的价值观。 （4）积极参加各级各类体艺竞赛活动，组织人员精心指导，加强训练，力争取得优异成绩。 三、坚持立德树人，强化师德建设，学校师风优良。 1.优化队伍管理，提高干部职工整体素质。 （1）坚持以党建为引领，狠抓队伍建设。坚持以人为本，积极推进党风廉政建设，努力培养和造就一支高素质的管理队伍、教师队伍和后勤服务队伍。 （2）加强师德师风建设，树立教师良好形象。进一步加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。认真组织学习有关师德理论，每周学法律法规、学先进典型、学身边榜样、学警示案例，进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制乱收费、乱订教辅资料、有偿家教等不正之风；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民群众满意的园丁。进一步加强师德考核，建立健全个人师德档案，把师德考核与绩效考核和评优评先晋职晋级相挂钩。一年来全体教职工遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献，树立起了教师良好形象。 2.优化教师结构，提升教育教学整体效果。 结合岗位设置进行人员分工。按年龄、学科、职称结构以及充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，实现教育教学效益最大化，从而更好提升学校教学质量的整体水平。 四、坚持环境育人，加强校园文化建设，校园品质优美。 学校以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成了优美的校园环境、较为厚重的校园文化和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受优美环境、先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。 1.现在的毛里中心小学布局分区合理，白墙红瓦，绿树成荫，校园温馨整洁，师生文明和谐。走进校园让人赏心悦目，确实是个读书求学的好地方。这得益于上级领导的关心和政府的大力投入，得益于历届学校班子和全体职工的艰苦奋斗，得益于全体老师对学生的辛勤培育，得益于全体学生日复一日的认真清扫，得益于全体师生对学校的热爱，这都是毛里小学宝贵的财富。 2.学校校园文化建设日趋系统化、功能化。校园主道的党史学习专题体现党对教育工作的领导，引领师生学党史知党情、听党话跟党走；办公楼以廉政文化和执行文化为主题，引领学校班子勤政为民清廉；教学区以经典诵读和知识百科为主题，引领学生爱国学品经典修德行；生活区以健康节约为主题，引导学生形成健康文明科学的生活方式，摈弃不良习性，珍惜粮食和水资源，牢记浪费可耻；运动区以更高更快更强的体育精神为主题，引导师生拼搏争先，奋发有为和“我运动、我健康、我快乐”的健康积极的学习生活态度。下一步我们将以此为骨干进一步细化优化文化建设，使校园真正做到每一面墙壁会说话、每一个角落能育人。 3.立足学校的实际，进一步深化特色学校创建活动，推进一校一品的实施力度。一年来学校挖掘内部师资潜力，把篮球、舞蹈、书法、手工等特色课程和特色活动建设作为特色学校建设的重要实施策略，结合“双减”的要求，多角度开发校本活动，找到学校特色的突破口，把潜在的优势变为显性的优势，凸显了学校的特色文化，进一步提高学校教育的整体水平。 五、坚持保障优配，强化服务意识，确保学校稳定高效运行。 （一）强化党建引领，为学校工作提供强有力的组织保障。 一年来学校全面加强党对教育工作的领导，认真落实党组织领导下的校长负责制，以党建统领学校全局，为学校工作提供坚强的组织保证，推进学校各项工作更好地发展。在教育局党组的正确领导下，支部和支委带领全体党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以“五化”建设为重点，大力加强支部建设、党员队伍建设和党风廉政建设，认真扎实开展党史学习教育，不断夯实党建工作的基础，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过以党建统领学校工作全局，为推进学校各项工作更好地发展提供坚强的组织保障。现今，支部共11名正式党员，接近占全体教师的一半，只要我们把“一个党员就是一面旗帜，每个党员都是一块阵地”坚决落到实处，我们将不怕工作中的任何困难，也不愁不能把工作做好做优。 （二）强化安全管理，为构建平安校园提供稳定保障。 1.落实《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》，完善各类安全管理制度，

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无