《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县高山中心小学

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务）

住    所

新田县新圩镇高山村

法定代表人

李德富

开办资金

477（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

486

453

网上名称

无

从业人数

33

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

刚刚过去的2022年，高山中心小学在新田县教育局的正确领导下，认真学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以党的十九大和党的二十大精神为指引，秉持“学生快乐、教师幸福、社会满意”的办学理念和“让每一位教师成功、让每一位学生成才”的办学目标，沿着年初制订的工作目标，全体教师团结奋斗，务实进取，工作扎实，学校各项工作开展得有条不紊，取得了较大的进步和发展。现就2022年度高山中心校各项工作开展情况总结如下： 一、抓党建，充分发挥党建引领作用 党建工作始终是引领学校各项工作的政治先锋，我校党支部全年严格落实“三会一课”和主题党日活动，创新党组织生活的内容形式。 1、开展了党员亮身份、亮岗位、亮承诺的“三亮”活动，让党员教师主动向全体教师和社会群众亮出自己的党员身份，明确自己的岗位职责，公开自己的党性承诺，接受全体教师和社会群众的监督； 2、完成了学校党支部换届工作，增强了党支部委员会力量，发挥了党支部委员会的领导作用。 3、组织党员干部参与了乡村振兴结对联系和结对帮扶工作，为乡村振兴工作贡献了力量。 4、组织党员教师结对贫困学生、心理问题学生、学困生，开展一对一帮扶活动。 5、发动党员干部带头上公开课、带头上主课等等，起到了非常好的先锋模范作用. 6、组织党员教师先后参观了郑作民故居、蒋先云故居和汝城半条被子陈列馆等红色教育基地，切实增强了学习教育实效. 7、定期召开了组织生活会，认真开展了批评与自我批评。形成了支部问题清单和党员个人问题清单，并就所有问题制定了整改方案和整改时间，做到了立行立改，狠抓整改落实，促进了学校工作的进步。 一年来，党支部通过开展各种形式的学习教育和实践活动，使党员教师的思想和精神得到了进一步的升华，政治意识更强、大局观念更清、办事干事效率更高了！ 二、抓师德，打造高素质的教师团队   　　 提高教学质量，关键是教师队伍的建设，而教师队伍的建设，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、爱生、奉献、进取。 1、抓牢班子团结。我们学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。不断加强自我管理，以身作则，强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言。 2、抓常师德活动。我校以师德师风建设活动为契机，利用每周例会的机会，定期组织全体教师开展了师德师风学习教育活动、相关教育法规、观看《经典案例警示录》、认真组织教师参加教育局组织的征文、演讲活动，让每一位教师树立作为一名人民教师的光荣感和使命感，安心本职工作，为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 3、抓实“青蓝工程”。我校属于优秀师资外流比较严重的学校，一批批年轻的、优秀的教师刚刚被培养出来，成长起来，就被调离了学校。交换进来的都是刚毕业的、没教学经验的年轻教师，面对这种困境，学校长期来非常重视“青蓝工程”的结对工作，把新进的青年教师与本校有教学经验的骨干教师结好师徒，让有教学经验的骨干教师在班级管理、教学等方面帮助、提携青年教师，让青年教师更快更好地成长起来。 4、抓好教师培训。加强了教师业务能力培训、外出学习交流等活动，学校共派出近20人次到校外、县城或外县进行培训、教学观摩、学习和交流；让教师在培训、学习、交流等活动中学到了更多、更新的知识，提升了教师的教学业务能力。 5、抓细教研教改工作。学校每学期开展骨干教师上示范课，青年教师过关课，全员教师教学比武活动，让教师边教边学，边教边研，努力升每位教师的教学水平和教学能力。 6、学校和谐稳定无“不良记录”。一年来我校30余名教职工恪守师德，严守工作作风、生活纪律，一年来学校及教师个人从未被通报批评过，这份看似平凡的“零通报”清单折射的是教职工爱岗敬业、自尊自爱的缩影，更彰显了学校团队和谐，工作顺畅，执行力强的精神风貌。在当前工作、生活作风严查、严管的大环境下，这份看似平凡的成绩单，其实含金量不低，来之更不易。 三、抓“双减”工作，促学生健康成长。 （一）着力高效课堂设计，推进课堂教学质量提升。 1、实行学校领导分年级包班制度，开展巡课制度和“推门听课”，做到能随时监管教师常态课的质量。 2、制定严格的教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业设计、作业批改等常规性的工作进行常态化的精细管理。 3、利用教研活动、例会对教师进行信息技术希沃白板、班级优化大师等实操的培训，提高了教师的课堂媒体运用水平。 4、学校还先后开展了骨干教师示范课、新进教师展示课和过关课、县级能手推评课等活动。 5、各年级开展了丰富多彩的知识竞赛活动，二年级的乘法口诀背诵大赛、五年级的古诗词大赛，四年级的英语口语大赛等活动。 （二）着力作业优化设计，推进作业管理水平提升。 1、规范作业管理。制定了学生作业管理办法、作业公示制度等管理制度 2、严格落实作业布置要求。布置作业必须在“质”上狠下功夫，做到作业布置的重点、难点到位、到点，减少机械性作业的布置；作业布置要从“实”出发，作业布置必须符合本班学生的实际情况，因人而异，设计必做题和选做题两种类型，分层作业，适用不同程度的学生完成，发挥不同学生的潜能；布置作业在“量”上适当，每天的作业量要严格控制，保证一、二年级无书面家庭作业，三、四、五年级学生的每天课外作业量不得超过60分钟； 3、开展作业公示制度。所有公示的作业必须要使用学校制定的统一模板进行设计；作业公示程序：在每天上午上第一节课前各任课教师把设计好的作业交行政执勤领导处进行报备审核，审核通过的由行政执勤领导签字并张贴到学校公示栏处，接受学生、广大家长、社会各界的监督。 4、加强监督检查。学校不定期对学生书面作业、学生作业公示表、教师教案进行核实、检查。 5、学校每周双休日布置了社会实践作业，结合学生年龄特点、生活环境、重要节日等制定了每周的社会实践作业，如开展的《和家人一次踏青活动》、《整理自己的房间》、《一次田间劳作》、《给家人烧一道菜》《制作灯笼》等等，每次活动都让学生邀请家长参与，让学生留影拍照，让学生记录活动过程，让学生写感受体会，让家长评价等等。老师每周对社会实践作业完成得好的学生进行表扬，学生对每学期完成得好的学生和家长进行表彰。 （三）着力课后服务特色设计，推进学生个性化发展。 1、每天下午两节语文、或数学、或英语学科的作业辅导课，主要是指导学生完成当天的课堂作业，对学生进行答疑或个别辅导， 2、星期三为固定的社团活动时间，学校利用少年宫的场所和条件开设了书法、舞蹈、绘画、篮球、葫芦丝、手工等13个社团，培养学生的兴趣爱好和艺术特长。 3、学校建设了学生劳动实践基地，积极推进“五育”并进。 （1）劳动实践基地分块分班管理，每周开设一节专门的劳动课程， （2）组织学生参与松土、挖坑、播种、浇水、施肥、除草等劳动实践。 （3）劳动课上到田间地头，由教师和劳动实践基地辅导员带领学生认识种植的各类植物、了解植物的生存条件、生长过程等等种植农作物的相关知识。 （4）学生每天见证农作物的生长和自己的劳动成果，收获的不仅仅是果实，收获更多的是劳动的快乐和对父母长辈在家辛勤劳作的不易有了更深层次的认识。 四、抓德育，培养学生良好的养成习惯　 我校始终把德育工作放在首位，牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念，把立德树人作为学校教育的根本任务和德育工作的努力方向。一年来我们从抓学生的行为习惯、学生习惯、生活习惯、文明礼仪等方面为抓手，培养学生良好的养成习惯。   　 1、以生管生，发挥学生的主人翁意识 学校成立以少队部为主要工作阵地，抓好学生行为习惯和文明礼仪。学校开学初，少队部就选拔出了30名优秀的学生干部，成立了精干的“红领巾执勤队”，让学生在老师的指引下参与学生管理工作，执勤队小干部们从早自习纪律、晨扫卫生检查、课间操纪律、午扫卫生检查、离校后各班的门窗电关闭情况，以及大型活动纪律维持等，都能看到手带红袖章的小干部们的身影。因为学生参与了管理，也使得学校呈现出了严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。   　　 2、狠抓学生养成教育，培养学生良好的习惯 小学教育重在养成。一年来，学校坚持每周升旗和佩带红领巾制度，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育等主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质，促进了学生养成教育的形成。 3、不断夯实检评，规范学生行为 一年来，通过宣传栏、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展教育工作，对各班的卫生、纪律、安全、文明坚持日检查、周汇总、周评比和周总结工作，每周评选出“文明班级”，颁发流动红旗；每月评选出“文明之星”，颁发奖状并在学校公布栏及时公示；每学期评选出“先进班集体”进行表彰，从正面教育学生向身边的榜样看齐，树立榜样作用，增强了学生的集体荣誉感。 由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。   　　 五、抓安全，创建和谐的平安校园 1、我们始终把平安校园建设工作作为学校的重中之重工作来抓，成立了专门的领导小组，明确了各自的责任和职责。制定了各项安全工作制度和各项安全应急预案，层层签订了安全责任书。 2、认真落实了新冠肺炎疫情防控工作，学生、教师实行健康码、晨午检、因病缺课台账、跟踪、复课证明管理；外来人员实行“四个一律”准入制度管理；校园实行日常消毒管理；防疫物资实行专人、储备管理。重点场所、四类人员实行特殊管理。 3、学校每学期至少下发了4次以安全教育为主题的致家长的一封信，每月召开一次全校性的安全知识讲座，开展一次安全应急疏散演练，各班每周召开一次以安全为教育主题的主题班会，全年前后悬挂安全标语、警示牌、横幅40多条，每学期以班级为单位刊出安全专栏2—3期，组织学生观看安全教育片和安全警示片5次。 4、学校认真落实了安全无缝隙管理制度，成立了护校巡逻队，实行校园24小时值班制度，特别是在上学、放学重点时间段，护校队要在校门口站岗护送学生。 六、抓基建，不断改善学校的办学条件 1、2022年上期学校通过多次汇报协调，并征得电力局的大力支持，对学校主线路进行了提质改造，彻底解决了学校电压低、电教设备经常无法使用的窘况。 2、2022年学校新建的水冲式厕所正式投入使用，解决了师生的生活便利问题。 3、2022年学校对办公楼、三栋教师宿舍进行了房屋屋顶补漏修缮，彻底解决了下雨天房间漏水的问题，教师的工作和生活条件得到了较好改善。 回顾2022年的工作，我们虽然取得一些成绩，学校各项工作得到了进一步的发展，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思，找出我们工作中存在的问题和不足，找准与其他学校之间的差距。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争在2023年学校的各项工作再迈上新的台阶。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

2022年度经新田县教育局审定本单位绩效考核结果为合格。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无