《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县金盆中心小学

宗旨和

业务范围

宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。

住    所

新田县金盆镇金盆圩

法定代表人

徐石军

开办资金

258（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

250.05

217.68

网上名称

无

从业人数

48

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无违反《条例》和其他相关法律规章的行为，均按照登记的的宗旨和业务范围开展活动。无违反规定开展超出登记的业务范围的事项。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、理清思路，聚焦中心，强化学校党建引领工作。 学校支部坚持“党建+发展”的工作理念，做到“四个结合”：党建与师德师风建设相结合，党建与教育教学工作相结合，党建与校园文化建设相结合，党建与学校品牌建设相结合。充分发挥党员的旗帜作用和党支部的战斗堡垒作用，真正形成“依托党建促强根基，优化特色促发展”的良好局面。 （一）抓思想，强化理论学习，滋养初心。学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学习宣传贯彻十九届六中全会精神和党的二十大精神，弘扬伟大建党精神，开展习近平总书记系列重要讲话精神专题学习，修订完善支部学习制度，全年采取“线上线下”相集合的方式，确保理论学习不断线，全面提升学习质量和水平。 （二）抓融合，推动党建、教学互融共进。学校党支部找准职责定位，紧紧围绕教书育人这一中心任务，强化党建引领工作。 1.以党建促师德。学校结合师德师风建设活动计划，通过开展“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”活动，把每一名党员都打造成一面旗帜，以此带动全体教师共同发展，进一步引导和激励全体教职员工以德立身、以德立学、以德施教，全面推进师德师风建设工作；同时，高度重视并认真解决教师队伍中出现的问题，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，真正做到铸师魂、立师德、正师风、树师表，进一步推动学校教育事业健康发展。 2.以党建促群建。学校践行立德树人根本任务，大力加强党建带团建、带队建活动，团结带领群团组织，经常开展“学雷锋做好事”、“志愿者服务岗”等形式多样、内容丰富、贴近师生实际的主题教育实践活动，用实实在在的活动来凝聚人心、建树形象、扩大影响，推动党组织作用在学校得到有效发挥。 3.以党建促业务。学校始终把党组织活动融入学校教育教学各项工作中，增强党建工作活力，实现党建工作与业务工作渗透融合。在党员教师中开展”比爱岗敬业，看工作作风；比团结合作，看大局意识；比学习精神，看业务能力；比岗位技能，看教学实绩；比创新发展，看教研成果”等活动，努力把教师锤炼成“理想、道德、学识、师能”的四有好老师。 二、注重养成，加强监督，健全学校德育工作。 为把德育工作做到常规化，形成有效的教育管理机制，学校开学初制定德育工作计划、主题活动安排及少先队工作计划，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 （一）坚持日检查周评比，强化落实德育考评工作。 本年度，学校把值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到分工明确，责任到人，要求值日领导、教师切实履行好值日职责，对课间纪律、校园卫生、放学路队、两操、晚就寝、爱护公物等方面加强督查，发现问题及时处理，并于每天早读课前通报检查情况。同时，通过国旗下讲话、宣传栏、板报、主题班会、学校集会等对学生进一步进行行为规范教育；进一步抓好礼仪之星、才艺之星、劳动之星、学习之星、奉献之星等评选活动，着力培养学生温文尔雅、端正庄重的气质风度和大方得体、阳光乐观的行为举止，这些从小事入手、点滴做起，注重个性化、人格化的教育，增强了学生的自律意识，规范了学生的行为，为学生的发展创造了良好的氛围，从而达到了培养学生良好的行为习惯的目的，为创建和谐校园打下了坚实的基础。通过不懈的努力，学生良好的日常行为习惯和良好的思想品德得以养成，校园环境变得更加优美。 （二）以活动为载体，开展丰富多彩的主题教育活动。 学校开展了适合不同年级的”向日葵“工程德育主题教育活动：开展了以感恩教育为主题的学雷锋活动；以安全文明健康教育为主题的青少年健康防病知识讲座；以卫生、文明为主题的手抄报竞赛；以勤俭节约教育为主题的节水、节电、节粮征文比赛活动；以诚信教育和科学发展观为主题的中华魂教育活动；以尊师爱校为主题的全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动；以爱国爱家为主题的爱国主义读书教育活动，以遵纪守法为主题的青少年法律知识竞赛；以力拔青春，强健体魄为主题的拔河比赛，以及组织学生进行向国旗敬礼、网上签名寄语等德育活动。这一系列形式多样、内容健康的活动不仅让学生增长了知识、开阔了眼界，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。 （三）以养成教育为切入点，深化学校德育工作。 1.树立典型，学有榜样。为进一步加强学生的养成教育，积极推进文明校园、文明班级创建活动，学校教务处每月组织开展“星级”学生评选活动，并将评选结果在学校公布栏及时公示，从正面教育学生向身边的榜样看齐，树立榜样作用。 2.在楼道粘贴伟人、名人画像，激励性语言和温馨提示。通过良好环境教育人、约束人、鼓舞人、激励人。 3.设立文明监督岗。文明监督岗学生披挂授带，阻止学生在校骑自行车，劝导同学们摒弃陋习，纠正随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等不文明行为，另外，实行路队放学，避免学生安全事故的发生，展示学生风采，增加学生的自我管理能力。 4.狠抓班级常规工作管理。平时班主任齐抓共管加强对学生的思想教育，发现问题及时解决。除经常通过电话联系、家访等与家长保持联系外，本年度学校还先后组织召开家长会、家庭教育报告会，邀请学生家长就学校的管理、学生的教育等问题共同探讨。 （四）创设多样平台，丰富学生劳动技能体验。 落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生德、智、体、美、劳意义重大。为此，我校把劳动课程纳入校本科研的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育。 1.多措并举，建立劳动实践基地。以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台，充分对校园空地进行有效地整合，组织师生开垦利用，各班级利用劳动课时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又让学生在实践中体验到了劳动的快乐。此外，与校外企业相联系，建立劳动合作关系。为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们积极与河山岩红心柚基地签订合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘柚子。 2.以劳辅教，促进学生全面发展。为更好地增进学生的劳动实践效果，有效发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校成立了以校长为组长的“学校劳动实践工作领导小组”，分班级依场地划出劳动片区，同时强化机制建设。此外，还积极开展丰富多彩的劳动实践活动，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。 （五）家校合作，架起育人桥梁。 学校结合发展规划及学生实际，落实立德树人的根本任务，高度重视家庭教育,将家庭和学校教育紧密地联系起来,搭建家校互动平台，架起协同育人桥梁，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，促进学生健康成长。 1.优化家长学校组织。学校每年度举办一到二次家长学校活动，由学校负责人向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时,也给教师和家长提供了一个面对面的机会，使家长和老师针对个别学生的情况有了更深入的了解和交流，为学生的教育和发展做好了更加充分的准备。 2.成立家长委员会，并召开会议。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。 3.完善各项激励机制。学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、微信通知等形式进行家访情况、发放告家长书情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。 4.家访活动。一直以来把家访工作作为学校管理的一项重要的工作，积极鼓励教师通过电话随访、QQ家访、微信家访和登门重点访问相结合等多种方式进行家访活动，及时了解学生思想的动态，同时将家访活动列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。 三、优化管理，狠抓质量，提升学校内涵优质发展。 一直以来，学校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校教学工作计划，积极推进素质教育和课改教育理念探索，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，教育教学质量进一步提升。 （一）坚持人文管理，厚植制度文化。完善了各项制度、倡导精细化管理，深化民主、科学、规范、有效的决策管理实践。年初组织召开了学校教职工代表大会，表决通过了一系列管理制度，为加强民主管理、规范办学进程，开创学校发展新局面起到积极促进作用。下半年又进一步强化学校管理，班子成员工作分工明确，职责到人，做到事事有人管，人人有事做，各项工作有安排、督落实、看结果。 （二）严格落实行政人员巡课、观课制度。加大对各年级学科教学的监管力度，及时巡查记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的上课制度,确保了各年级教学质量的有效提高。 （三）抓实常规工作检查保质量。本年度，教务处通过备、教、批、辅、评、析六个环节对教师的课前、课中、课后进行督查，了解教师的教学情况、学生的学习情况，及时表扬先进，指导工作存在困难的教师，督促要改进的教师，以保证教学质量。 （四）注重规范细节求实效。学校强化教务处和教研组两个层面对教育教学工作的管理，教务处负责全校总的教学活动的监控、调度，各教研组长协助负责日常管理，具体落实教学目标及各项任务的完成，注重抓过程、抓细节、层层推进，努力完成每个阶段的教学任务，同时帮助任课教师找出差距、总结经验，提高教育教学水平。 （五）抓好教研教改提效率。学期初，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用各教研组教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。同时加强集体备课，做到教案统一，重难点统一，步骤统一，特别是引导各教研组将教研的形式内容走向深入，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的教学方法，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。 （六）按要求落实双减促提升。学校深入推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，满足学生差异化和个性化发展需求，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。 1.书包瘦身，合理调控。推行“小书包”不回家政策：“一、二年级坚决不布置家庭书面作业”；“三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。严格执行“三不”、“两禁止”：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩罚性作业。禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。 2.课堂深研，提质为核。实现提质增效的主战场在课堂上，学校明确要求教师要通过少讲多练、先学后教等途径达到教与学的突破。同时，加强备课关和听课关的“双关政策”来提高课堂实效。采取集体备课、行政人员推门听课相结合的形式关注课堂实效，着力打造高效课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 3.作业革命，分层多选。开学前各教研组就加强作业管理工作，开展了专题研讨活动。学校因地制宜，集中优势，整合资源，设计套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导，让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮助的学生减轻压力，轻松完成。 4.内容多元，课程出彩。学校系统谋划推进，强化教育主阵地，全面提高课堂教学质量，持续发力课后服务，遵循教育规律，满足学生需求，构建多元化课后服务体系。以社团方式推进落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、古筝、手工制作、跆拳道、篮球、棋类、绘画等20多个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

本单位业务开展不需要相关资质认可或执业许可证明文件。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无