《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县骥村中学

宗旨和

业务范围

宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育（相关社会服务）。

住    所

新田县骥村镇李家山村

法定代表人

彭定国

开办资金

332（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

406.11

406.11

网上名称

无

从业人数

44

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无违反《条例》和其他相关法律规章的行为，均按照登记的的宗旨和业务范围开展活动。无违反规定开展超出登记的业务范围的事项。

开

展

业

务

活

动

情

况

2022年度，在县教育局的坚强领导和关心指导下，我校按照“五优发展路径”，扎实开展了各项工作。现就学校工作情况作简要汇报。 一、学校基本情况 骥村中学始建于1958年，前身历经“新田三中”“新田县农业职业中学”“骥村中学”，是我县人才辈出的三所历史名校之一。学校占地面积119.6亩，建筑面积9581平方米，现有六至九年级教学班12个，中小学在校学生530人，教职工45名。是我县首批省级合格学校，省级“园林式单位”。学校从2018年以来坚持“重塑‘老三中’辉煌”的定位，全面推行素质教育，贯彻“以人为本，安全和谐，注重特色，科学发展”的办学理念，以“厚德、勤学、励志、笃行”为校训，尊崇“文明、诚信、务实、进取”的校风、“敬业奉献、爱生如子”的教风和“勤学、协作、创新”的学风。经过近几年班子的团结创新、老师的凝心聚力、学生的刻苦勤奋、社会家长的认可支持，学校稳定发展成为乡镇优质中学，先后获评“市级示范家长学校”“市安全文明校园”“市劳动教育实践基地”“书香校园”等荣誉称号，并荣获全县“2021年度综合目标管理三等奖”“县健康学校”。接下来学校将借“优化提质”的东风，坚持以德为先、特色办学，落实“双减”任务，推行“五育并举”，朝着“创新田县优质一流学校”的目标，努力推动学校各项工作更上一层楼。 二、坚持德育优先，促进学生全面发展 本年度，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，坚持突出重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，注重实效地开展各项德育工作。 一是高度重视，建立健全机构机制。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他中层干部、班主任、科任老师为成员的德育工作领导小组，明确各处室各部门的工作职责，压实工作责任。建立了德育工作制度、考核制度、评价制度、负责人德育工作述职制度等一系列工作机制，制定了党政、工会、共青团、少先队各部门德育工作计划，确保德育工作落到实处。 二是着眼细节，强化学生日常管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手，同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视，并将学生日常表现纳入“家校社”德育评价，进一步促进了学校良好的秩序和风气。 三是注重实践，扎实开展德育活动。以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”，加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。结合清明节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、元旦节等重大节日，开展颂师恩朗诵比赛、清明祭英烈、“向日葵工程·庆六一”文艺汇演、“喜迎二十大·校运会”、“致敬消防英雄”等主题活动，对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。同时，以“10.17”新田特大火灾事件为契机，深入开展感恩教育活动，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、征文等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会感恩。 三、坚持内涵优质，提升教育教学质量 一是切实减轻学生作业负担。我校制定了教学作业管理制度、作业公示制度，严格执行上级文件要求，将每日初中学生作业总量控制在90分钟以内，小学作业时间控制60分钟以内。精简作业，由教务处每周对各科作业进行统计公示；让每个老师使用作业讲评本对学生的作业监督与布置；同时鼓励教师积极开发校本作业、设计“软性”作业。教师设计“软性”作业时，即可将作业与教材内容相联系，也可使其与学生生活相结合，还可以与社会生活“接轨”。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。 二是全面提高教育教学质量。教学质量始终是学校发展的生命线，是彰显学校办学成果的一个重要方面。在减轻学生学业负担的同时，提高教育教学质量显得更为重要。学校在提升教育教学质量方面主要通过以下两方面来实施：一方面不断提升教师的专业素养。本期通过对全体教师进行业务培训，每周两节开展公开课，采用听评课的形式促进全校教师的专业发展，对新进教师培训及“师徒结对”等活动让年轻教师迅速成长起来。另一方面强化教研组的作用，以科研促教学。本期以教研组为单位，加强培优补弱工作，把工作落到实处。各班主任为第一责任人，通过班主任包班、任课老师包人等方式一对一或一对多进行培优补弱。 三是扎实开展课后服务。“双减”政策，符合当下实际和需求。但是光减也不行，因此学校在双减的同时还进行了“双增”。“双增”即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。学校利用课后服务时间开展了丰富多彩形式多样的社团活动，目前开设了开设篮球、音乐、美术、舞蹈、英语口语、合唱、书法等10个社团。学生在活动中得到了锻炼，加强了体育、美育、劳动等教育，把“五育并举”与社团活动有机的结合在一起，提升了学生的综合素养能力。为一生一特长打下坚实的基础。 四、坚持师风优良，建设“四有”好教师队伍 1.打造清廉教师队伍。我校以师德师风建设为契机，经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，开展师德师风承诺活动，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，廉洁从教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，不组织或参与有偿补课、有偿家教，构建平等、民主的师生关系。 2.加强班主任队伍建设。制定实施了《班主任工作考核制度》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作考核制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。加强了班主任工作的职责心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩，观看了优秀班主任报告的有关视频。 五、坚持校园优美，提升学校办学品质 1.办学条件明显改善。在上级领导的关心下，我校对学校运动场和校舍进行了全面的提质改造。其中，投入教育强国2021年中央预算内资金373万余元，对学校运动场进行了建设；投入义务教育专项资金327万余元对校舍进行了提质改造。2022年上期已投入使用，校容校貌焕然一新，学校的办学条件得到明显改善。 2.清廉校园成效初显。通过组织教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，反复学习《中小学教师职业道德规范》、《湖南省师德师风教育读本》等，引导教师规范自身言行，自觉维护教师清廉形象，使清廉教风成为无声的教育。通过自查，我校教师无收受学生礼品礼金、违规操办婚丧喜庆事宜、酒驾、有偿补课等违规违纪行为。 3.平安校园得到巩固。安全管理是做好学校一切工作的保证，所以我校每学期都把安全管理工作作为学校的重点工作来抓。一是狠抓安全责任落实。加强对学校安全的监管，通过层层签订安全承诺书，切实落实学校的安全主体责任。强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。二是狠抓安全隐患整治。学校定期组织安全大检查活动，对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。根据学校实际状况，我校每天上学、放学期间，都有行政领导和教师在校门口、路口护送，既增加了学生的安全系数，又培养了学生遵守交通规则，安全行走的习惯。三是定期组织学生进行火灾、反恐，防溺水等突发事件疏散应急演练，请法制副校长给师生进行法制讲座和安全教育。学校多年来未发生过一起重大安全、卫生事故，无一例伤害事件发生。 六、坚持保障优配，夯实高质量发展基础 坚持党建引领，推动各项工作持续发展。把党的建设作为引领一切工作的首要任务来抓。一是进一步加强政治建设。把政治建设放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部、教师头脑，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决不触碰纪律红线，进一步推进师德师风建设和干部队伍建设。二是落实党组织领导下的校长负责制。对涉及发展党员、教师年度考核、评先评优、工程项目、人事分工等重点工作，先召开党组织会议进行讨论研究。开展“公开承诺、践诺、评诺”活动，打造一批党员示范岗、党员示范课堂发挥党员教师先锋模范作用。三是努力提升师生幸福感。坚持党建带工建、带团建、促队建，充分发挥群团组织的优势和作用。利用校内原有教室创建清廉读书吧、欢唱厅，丰富教师的课外知识及课余生活，提升教师的幸福感。结合元旦、清明节、建队节、青年节、教师节、国庆节等传统节日，持续开展祭英烈、参观萧明故居、“颂施恩”朗诵比赛、歌唱祖国等丰富多彩的活动，切实推动校风、班风、学风的进一步改善。 七、突出特色办学，全方位推动“五育并举” 1.着力打造劳动教育实践基地。我校劳动实践基地建设于2018年5月启动。基地总占地面积为25亩，经全校师生的共同努力，基地已初具规模，设施基本完善。 前一阶段：劳动基地大体分为四个区域：（1）蔬菜基地：园内蔬菜作物按照植物的食用部位分为根、茎、叶、花、果实、种子六个片区开垦种植，这样既可以体现明显的层次感，又可以有效的结合生物教学，让学生认识各种植物，并能准确区分我们所食用的是植物体的那个器官。（2）观赏园：园内种植了杜鹃、紫薇、红棘木等灌木，栽种了金桂、香樟、樱花等乔木，其间还套种了菊花、兰草、桃花等花卉。一年四季，园中可见绿树红花，鸟语花香的美丽景色，是师生晨读、休闲、娱乐的理想场所。（3）柑橘园：园内种植了不同品种的柑橘，既可在园内对学生传授果木种植、修剪等农业生产的知识，又可通过在秋季采收香甜的果实来增加经济效益。（4）养殖场：沿袭本镇养殖业发达的传统，把原有部分老宿舍改建成了标准较高的牲猪养殖场，改造了猪栏5间，可利用剩饭、剩菜饲养牲20头，且实行自产自销，使师生吃上了安全绿色的放心肉。劳动教育成果在“人民网”、“新湖南”等国家级、省市媒体进行了宣传报道。 现阶段：2022年秋季投入80万元，建设高标准劳动实践基地，目前正在建设中。 2.大力推进清廉校园“骥”文化建设。骥村，以“骥”而得名。骥村中学依托本地深厚的地方文化底蕴，着力打造“一校一特色、一班一品味”的独特清廉校园“骥”文化。一是制作了特色校徽：一匹年轻力壮的千里马向着东方奔腾而去，象征着骥村中学全体师生奋发向上、坚持不懈、不断追求的奔马精神；二是建成“腾跃”马雕塑一座，作为骥村中学的标志；三是校内各栋楼均以马文化命名，如功成楼，金骥楼，饮马楼，奔腾楼等；四是收集了“马的传说”“马的精神”“马的典故”等知识更新学校宣传栏，让全校师生更深入的了解马文化，从而学习马的忠诚、团结、廉洁、执行力强等优秀品质。 接下来，拟制作“以梦为马，奔向未来”的校本教材，深入学习、领悟“骥”文化理念的内涵及精神实质，使“骥”成为师生成长的风向标；今后将围绕“骥”理念，不断挖掘环境文化，开展丰富的清廉校园“骥”文化活动，如讲马的故事、画马、马的成语等，让马文化深入班级，使“骥”成为学校发展的精神图腾。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

本单位业务开展不需要相关资质认可或执业许可证明文件。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无