《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

新田县龙泉镇田家学校

宗旨和

业务范围

实施初中、小学学历教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育（相关社会服务）。

住    所

新田县龙泉镇田家村

法定代表人

曹普民

开办资金

384（万元）

经费来源

财政补助（全额）

举办单位

新田县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

911.2

1026.7

网上名称

无

从业人数

82

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

田家学校2021年工作总结 一年来，在教育局的正确领导和广大教师的大力支持下，田家学校管理团队以“咬定青山不放松”的韧劲和“功成必定有我”的决心，精诚团结，率先垂范，直面问题和困难，围绕办学目标，内抓学校管理，外树学校品牌，办学水平不断提升。现将学校2021年的工作总结如下： 一、坚持正确的办学方向，努力办好人民满意的教育 一年来，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的教育方针和法律法规为准绳，围绕学校办学目标，切实落实“双减”政策，科学开展课后服务，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。 二、以党建为统领，以师德师风建设为抓手，狠抓教师队伍建设 第一、学校注重通过抓党建，从思想上引领师德师风建设工作。党建是灵魂，党建引领就是方向引领。方向明，事半功倍。强化教职工思想引领，我坚持“四强化，四内化”。一是强化政治学习，内化为师德自觉。坚持每周的政治学习，加强政治思想教育， 提高教职工的思想境界，力树教师高尚品质和人格魅力，正所谓“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从” ，要正人应先正己，为人师表，不能因眼前的个人利益而丧失人格。二是强化文化熏陶，内化为精神自信。学校管理理念和校训成为学校的一面旗帜，成为了师生们源源不断的精神粮食，并内化为师生的精神自信，推动了学校各项工作的健康、有序发展。三是强化典型宣传，内化为教风自律。为了促使良好师德师风的巩固和发展，学校大张旗鼓地宣传和树立教书育人的先进典型，形成良好的导向，以榜样的力量推动良好教风的形成。四是强化目标意识，内化为行动自强。“思想是行动的指南”，只有明确的努力方向和共同的奋斗目标，才能激发教师的工作热情，调动教师的积极性、主动性和创造性。现在，学校师风正，社会反响良好。 第二、学校还注重强化从制度上对教职工队伍的管理。一年来，我校进一步完善了教职工考核管理办法、教职工评优评先办法、教职工职称推荐计分办法等一系列管理制度，日常工作管理以制度为衡量尺度，对教职工的评价注重过程，奖优罚劣，营造强烈的竞争意识。 上述措施的实行，保障了学校管理在制度的框架内运行，确保学校管理公平、公正、公开。 三、优化教研引领，聚焦课堂教学，强化质量意识 教学质量的提升关键在课堂，教研教改助推高质量的课堂教育教学，这是学校班子的共识。教务处和科研处主抓学校教师教改教研的日常工作。我校的教改教研的最大特色，就是聚焦课堂，目的在于帮助教师诊断课堂问题、改善课堂组织形式、提高课堂教学效果。尤其是对于新进的教师，学校安排教学或班级管理经验较为丰富的老师一对一指导，促进年轻老师快速成才。青蓝结对工程，培养了一大批年轻可塑的教师。 同时，学校行政人员每天坚持深入课堂巡课，及时了解教师课堂情况，及时发现问题并帮助解决问题； 学校采取多种措施，为教职工搭建展示平台。学校鼓励教师参加各级各类教学比武及其他教改教研活动；同时，根据教师日常考核及期中、期末所任教学科学生考试成绩，我校每学期都会评出若干名额的教学能手，由学校颁发证书和相应的奖金，以资鼓励。一大批教师也因此获得了不同级别的荣誉。 四、立德树人，注重提升学生文明素养，树立良好社会形象 学校始终将德育工作放在学校工作的首要地位，立德树人，以德化人。一年来，我校进一步完善了《田家学校学生日常管理细则》、《田家学校文明班级评比方案》、《田家学校学生“十个严禁”》等规范性文件；同时，通过组织学生开展各种主题活动、各种形式的学生会议、学生个别谈心谈话，以及召开家长会等方式，进一步矫正和规范学生日常行为。知上进，懂感恩，已成为学生的共识，并在社会上树立了良好的形象。 五、改善办学条件，建设美丽校园，强树学校品牌 一年来，学校在原有的办学条件基础上，对整个校园完成了提质改造，办学条件明显改善。在上级主管部门的关心下，学校改建了250米塑胶运动场，改造了学生食堂、宿舍、教室、办公室，学校主要建筑旧貌换新颜，校园文化建设层次分明有内涵。学校的锐变，为即将迎接省标准寄宿制学校的验收，奠定了坚实的基础。目前，田家学校已经成为校园美丽、环境温馨、富有人文意识、积极向上的和谐校园，学校办学定位进一步清晰，办学特色进一步彰显，日渐成为一所学生愿意来，家长信得过，教师留得住的人文气息浓厚的城区学校。 六、工作中存在的主要问题和原因分析 一是部分教师存在职业操守和担当意识不强，工作上拈轻怕重的情况。这主要是源于自己政治站位不高、担当意识不强。 二是学校存在办学特色不明显的情况。这主要是学校办学理念不清晰所致。 2021.12.22

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无