湖南日报全媒体记者 黄欣然

“近年来，国家高度重视青少年科技教育，出台了一系列政策措施，为中小学开展科技教育指明方向、提供遵循，科技教育的春天已然到来。”3月10日，全国人大代表，永州市东安县耀祥中学党委委员、副校长胡国柱接受记者采访时建议，打通政策落地的“最后一公里”，让好政策真正落地生根，让优质科技教育惠及更多乡村孩子。

胡国柱长期扎根县域中学一线，曾带领孩子在一间废弃的乒乓球室里探索科技，开启了耀祥中学的科技教育之路。

“我在教学实践与调研中感受到，乡村科技教育的关键在落实。”胡国柱表示，乡村学校缺乏稳定的资金支持，科技教育经费多为临时性、项目式投入，科技专职教师力量薄弱，多数学校无专用科创空间，诸如此类的问题制约了乡村科技教育发展。

为此，他建议从经费保障、师资队伍、资源配置、跨部门协同推进等方面，完善青少年科技教育政策配套措施。

“具体而言，建议实施‘薄弱学校科技教育装备提升工程’，重点支持实验室建设、设备配备与耗材补给；将科技教育师资培养纳入公费师范生、优师计划，定向培养专职科技教师，优先补充县域与乡村学校；构建城乡科技教育共同体，通过结对帮扶让乡村学生共享科技教育红利。”胡国柱表示，推动政策从“纸上”落到“地上”、从“要求”变成“行动”，才能让科技教育之花在城乡校园全面绽放，培育更多具备科学素养、创新精神与实践能力的时代新人。